Παράσταση διαμαρτυρίας για την Καρδιολογική κλινική της Νοσηλευτικής Μονάδας του Μεσολογγίου.

Νωρίς το πρωί φορείς της πόλης του Μεσολογγίου συναντήθηκαν στον χώρο του Νοσοκομείου του Χατζηκώστα. 

Στο χώρο βρέθηκαν εργαζόμενοι του Νοσοκομείου, ο Δήμαρχος Ι.Π. Μεσολογγίου κ. Παναγιώτης Κατσούλης,  αντιπρόσωποι του Εμπορικού Συλλόγου, του Δικηγορικού συλλόγου, του Εργατικού Κέντρου,  της Α΄ΕΛΜΕ, επιπλέον ο επικεφαλής της παράταξης Κοινωνία Μπροστά κ. Πάνος Παπαδόπουλος, και η βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ κ. Μαρία Τριανταφύλλου.

Πληροφορίες,  από την Παρασκευή, έλεγαν ότι μετά από απόφαση της διοίκησης των διασυνδεόμενων Νοσοκομείων Αγρινίου και Μεσολογγίου επρόκειτο να μετακινηθεί ο μοναδικός καρδιολόγος του Νοσοκομείου Μεσολογγίου ώστε να καλυφθούν άμεσες και επιτακτικές ανάγκες του Νοσοκομείου Αγρινίου.

Όπως ήταν φυσικό, αυτό θορύβησε την τοπική κοινωνία που για πολλοστή φορά γίνεται μάρτυρας της επιχειρούμενης υποβάθμισής του Νοσοκομείου Μεσολογγίου.

Ύστερα από την προσωρινή μεταφορά ασθενών από την νεφρολογική κλινική προς το Αγρίνιο, οι πολίτες του Μεσολογγίου ενημερώνονται με τον πιο αμφιλεγόμενο τρόπο για τη μεταφορά της εφημερίας του επιμελητή καρδιολόγου, της καρδιολογικής κλινικής Μεσολογγίου, στο Αγρίνιο.

Αποτέλεσμα, αυτής της διοικητικής πράξης, είναι η Νοσηλευτική Μονάδα Μεσολογγίου να μην δέχεται καρδιολογικά περιστατικά σήμερα  Σάββατο αφού πλέον ο μοναδικός καρδιολόγος του Νομού! μεταφέρεται στο Αγρίνιο.

Σε συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τον διοικητή της Νοσηλευτικής Μονάδας Μεσολογγίου, οι παραβρισκόμενοι πήραν την απάντηση ότι η διοίκηση λειτουργεί και παίρνει αποφάσεις  κάτω από αντίξοες συνθήκες που κυρίως δημιουργούνται από την έλλειψη προσωπικού και την μείωση των οικονομικών πόρων. 

Η κ. Τριανταφύλλου επισήμανε μια φορά την πλήρη απαξίωση και καταστροφή των δομών υγείας σε όλο το Νομό. Ειδικά για το Νοσοκομείο Μεσολογγίου τόνισε πως βρίσκεται σε καθεστώς λειτουργικής κατάρρευσης. Επιβάλλεται να γίνουν άμεσα προσλήψεις ιατρικού προσωπικού και για τα δύο Νοσοκομεία του Νομού ώστε να λειτουργήσουν απρόσκοπτα. Επιπλέον τόνισε ότι η διασύνδεση των οργανισμών των δύο νοσοκομείων δεν έλυσε κανένα πρόβλημα και θα πρέπει να επανεξεταστεί άμεσα.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι δεν πέρασαν ούτε δυο μέρες από δημοσίευμα τοπικής εφημερίδας, στο οποίο ο νέος Υπουργός Υγείας  κ. Βορίδης φέρεται να διαβεβαιώνει τον βουλευτή κ. Καραγκούνη ότι το Νοσοκομείο Μεσολογγίου δεν απειλείται με κλείσιμο και ότι θα γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες ώστε να εξασφαλιστούν πόροι και προσλήψεις προσωπικού.

Δυστυχώς η ίδια η πραγματικότητα στο Νοσοκομείο Μεσολογγίου καθώς και ο τρόπος που αντιμετωπίζονται τα προβλήματα στην υγεία γενικότερα δείχνουν πως ο κ. Βορίδης βαδίζει στο δρόμο που χάραξε ο κ. Γεωργιάδης και ολόκληρη η κυβέρνηση.

Πάντως, οι εργαζόμενοι του Νοσοκομείου σε συντονισμό με τοπικούς φορείς  δεν φαίνεται να εγκαταλείπουν τον αγώνα και προσανατολίζονται σε άμεσες κινητοποιήσεις ώστε να ενημερωθούν οι πολίτες τις περιοχής και να  αναστραφεί  η κατεύθυνση της πορείας απαξίωσης και διάλυσης του Νοσοκομείου Μεσολογγίου.  

 Στον κοινοβουλευτικό έλεγχο  θέτει  ο ΣΥΡΙΖΑ το θέμα της επείγουσας ανάγκης χρηματοδότησης των Κέντρων Πρόληψης των Εξαρτήσεων.

Τα κέντρα πρόληψης των εξαρτήσεων είναι δομές που παρεμβαίνουν προληπτικά και ενημερώνουν τις διάφορες κοινωνικές ομάδες για τις συνέπειες της χρήσης εθιστικών ουσιών.  Σύμφωνα με στοιχεία του 2012 οι παρεμβάσεις εκπαίδευσης και ενημέρωσης των 73 Κέντρων Πρόληψης για ζητήματα σχετικά με την κατάχρηση και τον εθισμό σε νόμιμες και παράνομες ουσίες, διαδίκτυο κλπ. αυξήθηκαν, σε βαθμό που υπερβαίνουν κατά πολύ τους 100.000 αποδέκτες πανελλαδικά.

Οι εργαζόμενοι  στις δομές αυτές, πέρα από τις δυσκολίες του επαγγέλματος, αντιμετωπίζουν και έντονες, οικονομικής φύσεως,  δυσκολίες. Σε πανελλαδικό επίπεδο 14 Κέντρα Πρόληψης έχουν απλήρωτους εργαζομένους σε βάθος 1-6 μηνών, 16 δομές έχουν οφειλές προς ΙΚΑ και Εφορία, ενώ 21 δομές δεν διαθέτουν χρήματα στο ταμείο για κάλυψη μισθών και λειτουργικών δαπανών. Έτσι πλέον σήμερα είναι ορατός  ο κίνδυνος αν δεν ληφθούν άμεσα μέτρα  δεκάδες χιλιάδες κατοίκων της χώρας, η πλειοψηφία των οποίων παιδιά και νέοι,  να μείνουν χωρίς πρόσβαση στις δωρεάν υπηρεσίες των Κέντρων Πρόληψης,

 
Οι βουλευτές του νομού μας Μαρία Τριανταφύλλου και  Γιώργος Βαρεμένος καθώς και ο βουλευτής Φθιώτιδας Βασίλης Κυριακάκης, με   ερώτηση   προς τους Υπουργούς Υγείας και Εσωτερικών, ζητούν να  καταβληθεί  η επιχορήγηση Α΄, Β΄ και Γ΄ τριμήνου 2014 του Υπουργείου Εσωτερικών, να αποδοθεί άμεσα από το Υπουργείο Υγείας η επιχορήγηση τρέχοντος μηνός (Ιουλίου),
 να αποδοθούν άμεσα οι οφειλές προηγουμένων ετών του Υπουργείου Εσωτερικών προς τα Κέντρα Πρόληψης, βάσει των προβλεπομένων στην Προγραμματική Σύμβαση 2009-2013 και τέλος να  αποδοθούν  από τον ΟΚΑΝΑ η επιχορήγηση Ιουνίου 2014 του Υπουργείου Υγείας  καθώς και το σύνολο των χρημάτων, τα οποία έλαβε αποκλειστικά για τις ανάγκες των Κέντρων Πρόληψης και παράτυπα δεν απέδωσε σε αυτά κατά το χρονικό διάστημα 2009-2013.

Η ερώτηση όπως κατατέθηκε:
   

Σύμφωνα με την τελευταία διαθέσιμη Ετήσια Έκθεση του ΕΚΤΕΠΝ, με στοιχεία για το 2012, οι παρεμβάσεις εκπαίδευσης και ενημέρωσης των 73 Κέντρων Πρόληψης για ζητήματα σχετικά με την κατάχρηση και τον εθισμό σε νόμιμες και παράνομες ουσίες, διαδίκτυο κλπ. αυξήθηκαν, σε βαθμό που υπερβαίνουν κατά πολύ τους 100.000 αποδέκτες πανελλαδικά.

Αυτό που μόνον ακροθιγώς αναφέρεται στην Έκθεση είναι το πλήθος δυσκολιών, που οι εργαζόμενοι αντιμετώπιζαν στην ίδια χρονική περίοδο, λόγω τόσο των γενικών περικοπών δημοσίων δαπανών όσο και των ιδιαιτεροτήτων του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των δομών, οι οποίες παροξύνουν τα προβλήματα. Τα στοιχεία των εργαζομένων δείχνουν ότι, τη στιγμή που συντάσσεται η παρούσα ερώτηση, σε πανελλαδικό επίπεδο 14 Κέντρα Πρόληψης έχουν απλήρωτους εργαζομένους σε βάθος 1-6 μήνες, 16 δομές έχουν οφειλές προς ΙΚΑ και Εφορία, ενώ 21 δομές δεν διαθέτουν χρήματα στο ταμείο για κάλυψη μισθών και λειτουργικών δαπανών.

Επειδή δεκάδες χιλιάδες κατοίκων της χώρας, η πλειοψηφία των οποίων παιδιά και νέοι, κινδυνεύουν να μείνουν χωρίς πρόσβαση στις δωρεάν υπηρεσίες των Κέντρων Πρόληψης,

Ερωτώνται οι κ.κ. Υπουργοί:

1). Θα καταβληθεί άμεσα η επιχορήγηση Α΄, Β΄ και Γ΄ τριμήνου 2014 του Υπουργείου Εσωτερικών, βάσει των προβλεπομένων στην Προγραμματική Σύμβαση για τη Λειτουργία των Κέντρων Πρόληψης 2014-2020, συνολικού ύψους 4.875.000€;
2). Θα αποδοθεί άμεσα από το Υπουργείο Υγείας η επιχορήγηση τρέχοντος μηνός (Ιουλίου);
3). Θα αποδοθούν άμεσα οι οφειλές προηγουμένων ετών του Υπουργείου Εσωτερικών προς τα Κέντρα Πρόληψης, βάσει των προβλεπομένων στην Προγραμματική Σύμβαση 2009-2013;
4). Θα αποδοθούν άμεσα από τον ΟΚΑΝΑ η επιχορήγηση Ιουνίου 2014 του Υπουργείου Υγείας προς Κέντρα Πρόληψης καθώς και το σύνολο των χρημάτων, τα οποία έλαβε αποκλειστικά για τις ανάγκες των Κέντρων Πρόληψης και παράτυπα δεν απέδωσε σε αυτά κατά το χρονικό διάστημα 2009-2013;

Οι Ερωτώντες Βουλευτές

Τριανταφύλλου Μαρία
Βαρεμένος Γιώργος
Κυριακάκης  Βασίλειος

Έκκληση της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του ΣΥΡΙΖΑ: Εδώ και τώρα, τερματισμό της αιματοχυσίας και του αποκλεισμού στη Γάζα!

Ή κοινοβουλευτική ομάδα του ΣΥΡΙΖΑ καλεί, με κείμενο της, την Ελληνική Κυβέρνηση να εξαντλήσει όλα τα διαθέσιμα διπλωματικά μέσα ώστε να τερματιστεί εδώ και τώρα η συνεχιζόμενη αιματοχυσία στη Γάζα.

Ο ΣΥΡΙΖΑ, τις δύσκολες αυτές ώρες για τον Παλαιστινιακό λαό, απευθύνεται  στον ελληνικό λαό και καλεί σε έμπρακτη αλληλεγγύη. Στα πλαίσια της πρωτοβουλίας αυτής πραγματοποιήθηκε συνάντηση με το Δ.Σ. της  Παλαιστινιακής Κοινότητας Δυτικής Ελλάδος με στελέχη της Ο.Π. Αγρινίου του ΣΥΡΙΖΑ και με τους βουλευτές του νομού Αιτωλοακαρνανίας Μαρία Τριανταφύλλου και Γιώργο Βαρεμένο.

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της κοινοβουλευτικής ομάδας του ΣΥΡΙΖΑ.

ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ

Έκκληση της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του ΣΥΡΙΖΑ:

Εδώ και τώρα, τερματισμό της αιματοχυσίας και του αποκλεισμού στη Γάζα!

Καλούμε την Ελληνική Κυβέρνηση να εξαντλήσει όλα τα διαθέσιμα διπλωματικά μέσα σε ΕΕ, ΟΗΕ και άλλους διεθνείς οργανισμούς, αλλά και απέναντι στο κράτος του Ισραήλ, ώστε να τερματιστεί εδώ και τώρα η συνεχιζόμενη αιματοχυσία στη Λωρίδα της Γάζας.

Είναι απαράδεκτο ένα κράτος, που θέλει να εμφανίζεται ως «κράτος δικαίου», να απαντά στην αποτροπιαστική δολοφονία των 3 εφήβων παιδιών του με μια εκστρατεία βίας και συλλογικής τιμωρίας απέναντι σε έναν ολόκληρο πληθυσμό, εγκλωβισμένο σε μια στενή λωρίδα γης, αποκλεισμένο από εδάφους, θάλασσας και αέρα απέναντι ακόμα και σε αποστολές γιατρών και πολύτιμού ιατροφαρμακευτικού υλικού. Η διεθνής κοινότητα δεν πρέπει να επιτρέψει να συνεχίζεται και μάλιστα ατιμώρητα, ένα έγκλημα πολέμου, που με την τωρινή από αέρος επίθεση, έχει στοιχίσει ήδη εκατοντάδες νεκρούς και χιλιάδες τραυματίες Παλαιστίνιους  και ένα νεκρό και τραυματίες Ισραηλινούς: στη συντριπτική τους πλειοψηφία αμάχους, γυναίκες και πολλά παιδιά μεταξύ τους.

Η ελληνική διπλωματία στη βάση των αρχών του Διεθνούς Δικαίου και των θεμελιωδών ανθρωπίνων δικαιωμάτων, χρειάζεται να επιδιώξει, με ενεργό διπλωματικό ρόλο και στη Μέση Ανατολή, τον άμεσο τερματισμό της βίας. Μόνο η διεθνής πίεση, με απαραίτητη την ενεργοποίηση κυβερνήσεων και λαών, μπορεί να σταματήσει τη σφαγή στη Λωρίδα της Γάζας.

Η Ελληνική Κυβέρνηση, μακριά από πολιτικές ίσων αποστάσεων, και πολύ περισσότερο μονομερούς στήριξης του Ισραήλ, που άσκησε και πάλι ο «γαλλογερμανικός άξονας», πρέπει να αναλάβει διεθνείς πρωτοβουλίες, και βέβαια στο πλαίσιο της ΕΕ, που χρηματοδοτεί σχολεία, υδραγωγεία και νοσοκομεία που ισοπεδώνονται και πάλι από τις βόμβες. Για άμεση κατάπαυση του πυρός, απελευθέρωση των κρατούμενων Παλαιστινίων, ανάμεσα τους και πολλών βουλευτών, άρση του αποκλεισμού της Γάζας και τερματισμό του εποικισμού. Η Παλαιστίνη χρειάζεται διεθνή προστασία υπό την αιγίδα του ΟΗΕ. Για την έναρξη ουσιαστικών συνομιλιών των δύο πλευρών, που θα καταλήξουν στη δημιουργία κυρίαρχου Παλαιστινιακού κράτους στα σύνορα του 1967 και στο σεβασμό και την εγγύηση της ασφάλειας και της εδαφικής ακεραιότητας και των δύο κρατών, του κράτους του Ισραήλ και του Παλαιστινιακού κράτους.

Η έκκλησή μας αυτή απευθύνεται στον ελληνικό λαό αλλά και στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, τον Πρωθυπουργό, τον Πρόεδρο της Βουλής και τον Υπουργό Εξωτερικών, στους οποίους και κοινοποιείται.

Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ   Αλέξης Τσίπρας και οι βουλευτές της Κ.Ο. του ΣΥΡΙΖΑ

Ομιλία για την τροπολογία του ΣΥΡΙΖΑ για την "Τράπεζα θεμάτων"

«Θα πρέπει να αναθεωρήσετε τον τρόπο επέμβασης στο ευαίσθητο θέμα της παιδείας του λαού μας. Δεν θα πρέπει να επιτρέψουμε τη μετατροπή και των νεότερων μελών της κοινωνίας μας σε πειραματόζωα των αγορών. Έχουμε ανάγκη από παιδεία ανθρώπινων αξιών και όχι στείρων τραπεζών!»

«Κύριοι Υπουργοί, θα μιλήσω αποκλειστικά για την τροπολογία που καταθέσαμε με θέματα προαγωγής και απόρριψης των μαθητών του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου. Χαίρομαι που είναι εδώ και ο κύριος Υφυπουργός Παιδείας.

Θα ξεκινήσω με μία γενική παραδοχή: Η εκπαίδευση δεν είναι μια διαδικασία ξεκομμένη από το σύνολο των σχέσεων που διέπουν την κοινωνία, την πολιτική και πολιτιστική ζωή ενός τόπου. Ίσα - ίσα οργανώνεται και αναπαράγει τους ρόλους και τα πρότυπα, είτε είναι οικονομικά είτε είναι κοινωνικά είτε είναι εργασιακά είτε είναι πολιτικά είτε είναι πολιτισμικά, που εξυπηρετούν κάθε φορά κυρίαρχους στόχους. Η εκπαίδευση από τη μεριά της, τουλάχιστον όσο της αναλογεί –και της αναλογεί αρκετά μεγάλο μερίδιο- οργανώνει και υλοποιεί ζητήματα όπως τι νέα γενιά θέλουμε, ποια η σχέση της με την εργασία και την παραγωγή, με τον πολιτισμό, με την παράδοση, με τη γνώση του κόσμου και την κοινωνική πράξη.

Επομένως, τα κυρίαρχα πρότυπα και οι αντιθέσεις αναπαράγονται στη σχολική ζωή. Οι διδακτικές μέθοδοι, οι υλικοτεχνικές συνθήκες, η οργάνωση του σχολικού χρόνου, η οργάνωση του ελεύθερου χρόνου, η αλληλεπίδραση των σχέσεων μαθητών-δασκάλων-γονιών και ξανά, εκφράζουν όχι μόνο τις υπάρχουσες κοινωνικές ανισότητες, αλλά δυστυχώς και τις εκπαιδευτικές, και ενίοτε τις διογκώνουν.

Παραδείγματος χάριν, η χρηματοδότηση. Πάντοτε η κρατική χρηματοδότηση στην Ελλάδα χαρακτηριζόταν ελλειμματική. Και σε σχέση με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η Ελλάδα είναι το μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης με τις χαμηλότερες επενδύσεις στην παιδεία, πόσω μάλλον –σκεφτείτε- τώρα, με την κυριαρχία του στόχου της δημοσιονομικής σταθερότητας. Και η χρόνια υποχρηματοδότηση έχει θλιβερό αντίκτυπο σε διάφορα ζητήματα, σε διάφορα εκπαιδευτικά θέματα: στη σχολική στέγη, στο εκπαιδευτικό έργο, με διάφορες δυσλειτουργίες. Υπάρχουν καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων πάρα πολλές τον τελευταίο καιρό.

Εγώ ειλικρινά θέλω να ρωτήσω –μιας και είπατε ότι τελειώσατε ένα δημόσιο σχολείο, όπως κι εγώ και φαντάζομαι πάρα πολλοί από εδώ μέσα- ξέρετε τι σημαίνει το κλείσιμο ενός απομακρυσμένου σχολείου, το οποίο κρίνεται αναποτελεσματικό; Ξέρετε με ποιον τρόπο αναγκάζονται αυτά τα παιδιά να πάνε στο επόμενο και στο επόμενο, όταν υπάρχει τέτοιο πρόβλημα οικονομικό, όταν υπάρχουν τεράστια προβλήματα στη μετακίνηση, όταν υπάρχουν τεράστια προβλήματα στο οδικό δίκτυο;

Υπάρχουν διαθεσιμότητες, υπάρχουν άλλα προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με μία απλή μελέτη στατιστικών στοιχείων –και μπορούμε να επικαλεστούμε πολλές- εύκολα αντιλαμβανόμαστε τις εκπαιδευτικές ανισότητες και αν και όλοι ευαγγελιζόμαστε ή τουλάχιστον το εκπαιδευτικό ζήτημα και όσοι το φτιάχνουν ευαγγελίζονται την ισότητα, εγώ θα σας πω, όπως λέει και ένας πολύ γνωστός στοχαστής, ότι «Η τυπική ισότητα ευνοεί τους ευνοημένους και αδικεί τους αδικημένους».

Ας πάμε λίγο στο παράδειγμα της Τράπεζας Θεμάτων.  Διερωτάστε γιατί επικαλούμαστε συνεχώς το παράδειγμα της Τράπεζας Θεμάτων και γιατί επιμένουμε συνέχεια στην Τράπεζα Θεμάτων. Θα αναφέρω κάτι. Η τελευταία μελέτη του ΟΟΣΑ μάς λέει ότι η Τράπεζα Θεμάτων εντάσσεται στην ανάπτυξη συστήματος τυποποιημένης αξιολόγησης και στην Ελλάδα, ενός συστήματος όπου οι λεγόμενες επιδόσεις των μαθητών σε πρότυπα τεστ θα αποτελούν μέτρα επίδοσης των σχολείων και των εκπαιδευτικών. Θα μου πείτε: Δηλαδή αυτό είναι παράλογο; Εκ πρώτης όψεως και αν όλα ήταν δομημένα με έναν ισότιμο τρόπο, μπορεί και να μην ήταν παράλογο. Στη συγκεκριμένη, όμως, περίπτωση, τη δική μας περίπτωση, την περίπτωση δηλαδή της Ελλάδας, του δικού μας εκπαιδευτικού συστήματος και των συνθηκών που βιώνει η χώρα μας, είναι τουλάχιστον απαράδεκτο.

Πάμε τώρα λίγο στην Τράπεζα Θεμάτων. Εδώ πέρα μας ρωτήσατε γιατί έχουμε τέτοιο πρόβλημα. Εμείς θα σας πούμε γιατί την αποτιμούμε αρνητικά, πέραν της σχολικής αποτυχίας, η οποία θα φέρει και διαρροή των μαθητών από τα σχολεία. Όμως εγώ ειλικρινά θα ήθελα να μου πείτε ποιο είναι το θετικό. Και θέλω να το ρωτήσω αυτό: ποιο είναι το θετικό, γιατί υπάρχει θετική αποτίμηση;

Κατ’ αρχήν, πρώτο σημείο για την Τράπεζα των Θεμάτων: Μόλις τρεις μέρες πριν την έναρξη των σχολικών εξετάσεων έγινε γνωστή η Τράπεζα Θεμάτων, τρεις μέρες πριν αρχίσουν οι εξετάσεις. Το Υπουργείο Παιδείας, κατά την άποψή μας, στην προσπάθειά του να ξεμπερδεύει γρήγορα με τους μαθητές, δημοσιοποίησε την Τράπεζα Θεμάτων με πρωτοφανή προχειρότητα, την ώρα που οι μαθητές έκαναν μία αγωνιώδη προσπάθεια για τη μελλοντική τους εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα παιδιά διαγωνίστηκαν σε δύο θέματα: ένα από την Τράπεζα Θεμάτων και ένα άλλο, που ήταν επιλογή των εκπαιδευτικών -ενδοσχολικές εξετάσεις, όπως παλιά. Χρησιμοποιήθηκε από το Υπουργείο ο όρος «της ίδιας βαρύτητας». Όμως, όσοι ασχολούνται με την εκπαίδευση γνωρίζουν καλά ότι αρκεί μία διαφορετική διατύπωση ή διαφορετικές πράξεις για κάποια άσκηση ή για οποιοδήποτε θέμα για να αλλάξουν το επίπεδο δυσκολίας ενός θέματος. Άρα, εκ των πραγμάτων, τα παιδιά διαγωνίζονται σε διαφορετικής βαρύτητας θέματα για την εισαγωγή τους στην ίδια σχολή.

Μπορούμε να φέρουμε πολλά παραδείγματα, όπως στο μάθημα της Φυσικής ή στο μάθημα της Χημείας όπου ήταν πάνω από τριακόσια θέματα και προκλήθηκε σύγχυση και τρόμος στους μαθητές, λόγω του όγκου. Τα θέματα όχι απλώς δεν μπορούσαν να λυθούν, αλλά δεν μπορούσαν ούτε καν να ιδωθούν. Η εκπαιδευτική κοινότητα είχε επισημάνει τα προβλήματα που θα δημιουργούνταν και είχε προτείνει τουλάχιστον την πιλοτική εφαρμογή του συγκεκριμένου μέτρου εξέτασης για την περίοδο τουλάχιστον που θα διανύαμε.

Ωστόσο, επιμένατε -και επιμένετε και σήμερα- στην άμεση και πλήρη εφαρμογή του νόμου, αδιαφορώντας για τα πολύ σοβαρά προβλήματα που έχουν εγερθεί. Κάποια από αυτά τα προβλήματα είναι τα εξής: Τα θέματα αυτά από ποιον ελέγχθηκαν; Εμείς λέμε –και όχι μόνον εμείς, όχι μόνο ο ΣΥΡΙΖΑ- η εκπαιδευτική κοινότητα λέει ότι δεν ελέγχθηκαν από κανέναν. Δημοσιοποιήθηκαν τη Δευτέρα 26 Μαΐου.

(SS)

Στα σχολεία, ως γνωστόν, αυτήν την περίοδο δεν γινόταν μάθημα και οι καθηγητές του σχολείου δεν ήταν δυνατόν να βοηθήσουν στην επίλυση των θεμάτων ή στην επίλυση κάποιων αποριών που θα γεννιούνταν σίγουρα από τα θέματα.

Επίσης, οι μαθητές των δυσπρόσιτων περιοχών της χώρας μας, που κάποιοι –σημειωτέον- ακόμη και σήμερα δυστυχώς δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, δεν μπόρεσαν να αποκτήσουν πρόσβαση στη συγκεκριμένη Τράπεζα παραμονές των εξετάσεών τους. Κατά τα άλλα πήγαιναν να διαγωνιστούν σε γνωστά θέματα!

Το Υπουργείο είχε αναγγείλει το άνοιγμα της Τράπεζας δέκα μέρες –τουλάχιστον- πριν από τις εξετάσεις. Αυτό δεν έγινε εφικτό.

Δεύτερον, τα θέματα που εμπεριέχονται στην Τράπεζα Θεμάτων ήταν υψηλού βαθμού δυσκολίας σε σχέση με τις προηγούμενες ενδοσχολικού χαρακτήρα εξετάσεις. Πέρα από τη δυσκολία τους, ήταν και εξεζητημένα και κακοδιατυπωμένα και προχειροφτιαγμένα θέματα, με πολλές ασάφειες στις εκφωνήσεις. Ήταν θέματα που δεν ανταποκρίνονταν στο επίπεδο των σχολικών βιβλίων. Ήταν θέματα που δεν ανταποκρίνονταν στη φιλοσοφία των αναλυτικών προγραμμάτων και θέματα, που από τη μια η κλήρωση και η ανομοιομορφία τους κατοχυρώνει την απόλυτη τυχαιότητα στο ποιος μαθητής θα πάρει ή όχι καλό βαθμό σε οποιοδήποτε  μάθημα.

Τρίτο σημαντικό ζήτημα είναι ο τρόπος βαθμολόγησης.  Έως τώρα στις πανελλαδικές εξετάσεις, για να προστατευτεί η αξιοπιστία της βαθμολόγησης από τυχόν προσωπικές συμπάθειες, αντιπάθειες κ.λπ., αλλά και από άλλες τυχούσες οικογενειακές σχέσεις, τα ονόματα των παιδιών καλύπτονταν και στέλνονταν σε διαφορετικές πόλεις, για να βαθμολογηθούν. Τώρα απλώς τα διορθώνει ο εκπαιδευτικός της τάξης, με αποτέλεσμα να μπορούν να θεωρηθούν αναξιόπιστα έως έναν βαθμό τα αποτελέσματα.

Άλλο σημείο, επίσης, σημαντικό. Πολλά σχολεία στο μέσο της σχολικής χρονιάς είχαν τεράστια κενά καθηγητών. Η υποστελέχωση ειπώθηκε και από άλλους συναδέλφους.  Σε μερικές περιοχές αυτά τα κενά δεν καλύφθηκαν ποτέ και κάποια –τα υπόλοιπα- καλύφθηκαν την τελευταία στιγμή από αναπληρωτές, οι οποίοι «έτρεχαν» την ύλη, για να τελειώσουν εντός του σχολικού χρονοδιαγράμματος, με αποτέλεσμα ποτέ να μη γίνει σωστή εμπέδωση.

(Στο σημείο αυτό κτυπάει το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας της κυρίας Βουλευτού)

Θα χρειαστώ για ένα λεπτό την ανοχή σας, κύριε Πρόεδρε.

Είναι απ’ όλα αυτά προφανές ότι το Υπουργείο δεν αντιμετώπισε σοβαρά αυτές τις κρίσιμες εξετάσεις για το μέλλον των παιδιών, γιατί δεν θα καλούσε στο τέλος του Απρίλη, δηλαδή στις 29 Απρίλη, την επιστημονική κοινότητα να στείλει θέματα για τη δημιουργία Τράπεζας Θεμάτων, ενώ ήταν δεδομένο πως ο χρόνος που απομένει ήταν τόσο λίγος.

Επίσης, πρέπει να πούμε ότι το πλέον προκλητικό από τη μεριά του Υπουργείου είναι η εκφραζόμενη θέση του ότι η Τράπεζα Θεμάτων ενοποιεί τη σχολική ύλη και εξασφαλίζει την αξιοκρατία όσον αφορά στην αξιολόγηση των μαθητών. Στην πραγματικότητα μεγεθύνει τις ανισότητες στη σχολική κοινότητα, αφού αποκλείει και εκπαραθυρώνει κυριολεκτικά τους μαθητές του τελευταίου θρανίου, που είναι παιδιά φτωχών οικογενειών και αδυνατούν να πληρώσουν φροντιστήρια για να ενισχύσουν τις γνώσεις τους και να ανταποκριθούν σε θέματα τέτοιας δυσκολίας.

Θέλω, λοιπόν, να ακούσω  ποια είναι τα θετικά της Τράπεζας Θεμάτων. Και να σας πω κάτι; Δεν είναι ότι υιοθετούμε ό,τι εκφράζει η ΟΛΜΕ. Κατ’ αρχάς, η ΟΛΜΕ είναι ο εκπαιδευτικός κλάδος και πρέπει να την ακούσουμε, ακόμη και εάν δεν συμφωνούμε σε όλα. Αυτό θα το σκεφθούμε.

Τελειώνοντας, θα πω το εξής:  Εμείς έχουμε μία τροπολογία, η οποία υποστηρίχθηκε και από τη συνάδελφο κ. Θεανώ Φωτίου,  βάζοντας ουσιαστικά τρία σημεία. Θα ήθελα να πω και εγώ ότι είναι πάρα πολύ σημαντικό να τη δεχθείτε. Κυρίως είναι σημαντικό να αλλάξει αυτός ο τρόπος εισαγωγής και προαγωγής και κυρίως να μην επιμείνετε στο να θεωρηθεί ότι ο βαθμός της Α΄ Λυκείου θα πρέπει να είναι βαθμός ο οποίος θα συνυπολογιστεί στις εισαγωγικές για την εισαγωγή των παιδιών στα πανεπιστήμια.

Θα πω εδώ ότι θα πρέπει κυρίως να δούμε το εξής: Η εκπαιδευτική διαδικασία, το δημόσιο σχολείο και η Πολιτεία θα πρέπει να βοηθούν στην άμβλυνση και όχι στη μεγέθυνση των ανισοτήτων. Αναλαμβάνοντας, λοιπόν, έστω και τώρα, την ύστατη στιγμή, τις παιδαγωγικές σας ευθύνες, θα πρέπει αυτήν την Τράπεζα Θεμάτων οπωσδήποτε να την αποσύρετε. Θα πρέπει να αναθεωρήσετε τον τρόπο επέμβασης στο ευαίσθητο θέμα της παιδείας του λαού μας. Δεν θα πρέπει να επιτρέψουμε τη μετατροπή και των νεότερων μελών της κοινωνίας μας σε πειραματόζωα των αγορών. Έχουμε ανάγκη από παιδεία ανθρώπινων αξιών και όχι στείρων τραπεζών!»

Ομιλία Μαρίας Τριανταφύλλου στην ολομέλια για το Ν/σ της "μικρής ΔΕΗ'

Ερώτηση βουλευτών ΣΥΡΙΖΑ προς τον Υπουργό Παιδείας για την   παράταση του διδακτικού έτους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Άγνοια ή ακόμη και αδιαφορία από πλευράς Υπουργείου Παιδείας καταγγέλλουν   οι βουλευτές του νομού μας  Μαρία Τριανταφύλλου και Γιώργος Βαρεμένος,  όσο αν αφορά  τις ιδιαίτερες συνθήκες που αντιμετωπίζει μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών που εργάζονται στη νησιωτική και την ηπειρωτική  Ελλάδα.

«Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δείχνει ότι βρίσκεται εκτός εκπαιδευτικής πραγματικότητας και μακριά από τις ανάγκες και τα προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας και της ελληνικής κοινωνίας, εξωθώντας τους εκπαιδευτικούς σε οικονομική εξουθένωση».

Οι βουλευτές ρωτούν για τις προθέσεις του Υπουργείου όσο αν αφορά: 

α) στις αποζημιώσεις   εκπαιδευτικών, που εξέδωσαν ήδη εισιτήρια επιστροφής και θα επιβαρυνθούν με πρόσθετες δαπάνες διαμονής στις περιοχές που δίδασκαν όλο το χρόνο.

β) στις μειώσεις εισιτήριων για  όλους τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται μακριά από τον τόπο τους και τις οικογένειές τους , κατά την επιστροφή τους.

γ) τους αναπληρωτές, που βρίσκονται σε εργασιακή αβεβαιότητα μέχρι τις 4 Ιουλίου.

Η ερώτηση αναλυτικά:

Μετά την υπ’ αριθμ. 99555/Γ2/26-6-2014 Υ.Α. με θέμα «Παράταση διδακτικού έτους στα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια για το σχολικό έτος 2013-2014» ,το Υπουργείο Παιδείας παρατείνει το σχολικό έτος για τα Γενικά και τα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας μέχρι τις 4 Ιουλίου. Το Υπουργείο , συνεχίζει τη πολιτική του “ξαφνικού θανάτου” και αποδεικνύει για άλλη μία φορά ότι στοχεύει στην προώθηση του νέου σχολείου και τη διαρκή υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας.

 Το Υπουργείο δεν γνωρίζει ή αδιαφορεί μπροστά στις ιδιαίτερες συνθήκες που αντιμετωπίζει μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών που εργάζονται στη νησιωτική και την ηπειρωτική  Ελλάδα .  Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση, το ήδη επιβαρημένο εκπαιδευτικό προσωπικό, εξωθείται,  σε μια δυσμενή κατάσταση  μακριά από τα σπίτια και τις οικογένειές τους.

Οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να παραδώσουν τα σπίτια που νοίκιαζαν όλο το χρόνο στις 30 Ιουνίου,  έχουν προγραμματίσει ήδη την αναχώρησή τους και έχουν εκδώσει εισιτήρια επιστροφής. Ορισμένοι ενοικιαστές μπορούν να βγάλουν τους εκπαιδευτικούς έξω από το σπίτι που νοίκιασαν για να το χρησιμοποιήσουν για την καλοκαιρινή σεζόν αφού λήγει το συμβόλαιο τους . Υπενθυμίζουμε στο κύριο  Υπουργό ότι σε ορισμένα νησιά που αποτελούν καλοκαιρινό πόλο έλξης για καλοκαιρινές διακοπές, οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται, ημερησίως, με το ενοίκιο διαμονής τους . Για άλλη μια φορά η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δείχνει ότι βρίσκεται εκτός εκπαιδευτικής πραγματικότητας και μακριά από τις ανάγκες και τα προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας και της ελληνικής κοινωνίας, εξωθώντας τους εκπαιδευτικούς σε οικονομική εξουθένωση.

Επίσης,  η σκοπιμότητα του Υπουργείου με την παράταση του σχολικού έτους, είναι επί της ουσίας, να μην πληρωθούν οι υπερωρίες των εκπαιδευτικών.

Στην παρούσα φάση το υπουργείο, κρατάει ομήρους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς  και ειδικά τους αναπληρωτές, χωρίς να παίρνει μια τελεσίδικη απόφαση για την παράταση της σύμβασης τους, (ΦΕΚ, τροποποίηση σύμβασης).

Επειδή, όλα αυτά δεν αποδεικνύουν την “εξορθολογισμένη” και “σοφά μελετημένη” διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού για την πρόσθετη εργασία τους μέχρι την 4η Ιουλίου.

Επειδή, οι εκπαιδευτικοί που εξέδωσαν ήδη εισιτήρια επιστροφής θα επιβαρυνθούν με πρόσθετες δαπάνες διαμονής στις περιοχές που δίδασκαν όλο το χρόνο.

Επειδή, δεν προβλέπεται καμιά διευκόλυνση από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  για τους εκπαιδευτικούς, που εργάζονται στην νησιώτικη και ηπειρωτική Ελλάδα και παραδίδουν τα σπίτια που νοικιάζουν στις 30 Ιουνίου, για να επιστρέψουν στον τόπο τους και τις οικογένειές τους.

Ερωτάται ο κ. Υπουργός

1.    Προτίθεσθε να αποζημιώσετε όλους τους εκπαιδευτικούς, που εξέδωσαν ήδη εισιτήρια επιστροφής και θα επιβαρυνθούν με πρόσθετες δαπάνες διαμονής στις περιοχές που δίδασκαν όλο το χρόνο;

2.    Προτίθεσθε να διευκολύνετε με αντίστοιχες μειώσεις εισιτήριων για  όλους τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται μακριά από τον τόπο τους και τις οικογένειές τους , κατά την επιστροφή τους ;

3.    Τι προτίθεσθε, να κάνετε με τους αναπληρωτές, αφού βρίσκονται σε εργασιακή αβεβαιότητα μέχρι τις 4 Ιουλίου.

Οι ερωτώντες βουλευτές

Τριανταφύλλου Μαρία

Βαρεμένος Γιώργος

Βαμβακά Τζένη

Κανελλοπούλου  Μαρία

Κουράκης  Τάσος

Πάντζας Γιώργος

Επισκέψεις και συναντήσεις των βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ για ΔΕΗ και Υγεία

 "Tο θέμα της «μικρής ΔΕΗ» αφορά όλη την κοινωνία και πως η κυβέρνηση Σαμαρά, σήμερα, είναι μειοψηφική και κρύβεται πίσω από το θερινό τμήμα της Βουλής"

 

Μετά την κήρυξη της απεργίας των εργαζομένων στη ΔΕΗ ως παράνομης και καταχρηστικής και την επιστράτευση των απεργών από την κυβέρνηση, οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ Γιώργος Βαρεμένος και Μαρία Τριανταφύλλου, μαζί με τον συντονιστή  της Ο.Μ. Αγρινίου κ. Παύλο Ζέρη και τον γραμματέα της Νομαρχιακής Επιτροπής του κόμματος κ. Θανάση Γαλατά, επισκέφθηκαν το υδροηλεκτρικό φράγμα του Καστρακίου και είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τον διευθυντή και τους εργαζόμενους της μονάδας.  

Όπως αναμένονταν, η συζήτηση περιστράφηκε γύρω από την πολιτική της επιστράτευσης των εργαζομένων που ακολουθεί η κυβέρνηση Σαμαρά, αλλά και την πρόταση του ΣΥΡΙΖΑ για Δημοψήφισμα. Και οι δύο βουλευτές τόνισαν πως το θέμα της «μικρής ΔΕΗ» αφορά όλη την κοινωνία και πως η κυβέρνηση Σαμαρά, σήμερα, είναι μειοψηφική και κρύβεται πίσω από το θερινό τμήμα της Βουλής. Υπογράμμισαν, δε, πως οι κ. Σαμαράς και Βενιζέλος προσπαθούν με διαδικασίες «fast track» να περάσουν ένα νομοσχέδιο, που «δίνει στο πιάτο» των ιδιωτικών «μεγασυμφερόντων» τα φιλέτα της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, υπονομεύοντας έτσι την παραγωγική ανασυγκρότηση και το μέλλον της χώρας. 

 

Από τη μεριά τους, οι εργαζόμενοι μίλησαν για τους τρόπους αντίστασης που πρέπει να ακολουθηθούν, καθώς και για τη λάθος γνώμη που προσπαθούν να διαμορφώσουν, σε  ευρύτερα κοινωνικά στρώματα, τα φιλοκυβερνητικά ΜΜΕ. 

 

Αμέσως μετά, το ίδιο πρωί, πραγματοποιήθηκαν δύο ξεχωριστές συναντήσεις με τους εργαζόμενους στον ΟΚΑΝΑ Αγρινίου, καθώς και με τον Σύλλογο Φυσικοθεραπευτών Αιτωλοακαρνανίας (τμήμα του Πανελληνίου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών). Οι βουλευτές ενημερώθηκαν για τα προβλήματα που έχουν προκύψει στους δύο κλάδους, ιδιαιτέρα μετά την εφαρμογή των μνημονιακών επιταγών στο χώρο της Υγείας. 

 

Τόσο η κ. Τριανταφύλου όσο και ο κ. Βαρέμένος δήλωσαν πως θα υπάρξει άμεσα παρέμβαση σε κοινοβουλευτικό επίπεδο, αλλά ταυτόχρονα κάλεσαν τους εργαζόμενους σε εγρήγορση και όχι εφησυχασμό.